《漢字宮》的六大特點1.大型電視藝術教學片《漢字宮》，符合兒童形象思維特征和認知事物特點，激發(fā)兒童潛能，開發(fā)兒童智商。2.倡導興趣教學，使兒童在看動畫的愉悅氣氛中，學習語言知識，即在學中玩，又在玩中學。3.全新的幼教視聽教材形式，充分調動兒童的多重感官，使兒童牢記語言知識點，提高語文綜合素質。4.語文內容極其豐富，全面與小學教育接軌。并涉及天文、地理、植物、動物、人體、器物、自然環(huán)境等領域三千多個知識點。5.培養(yǎng)兒童自主學習能力，使孩子在較少教師和家長的參與下，也能獨立學習，為將來奠定良好的基礎。6.綜合了多名幼教專家、兒童心理專家及優(yōu)秀幼兒教師的經驗與智慧開發(fā)制作，并得到實踐的驗證，科學性和操作性極強?！稘h字宮》的六大功效1.激發(fā)孩子潛能，開發(fā)孩子智商。2.給孩子帶來學習的快樂。3.教給孩子實用的語文知識。4.培養(yǎng)語言表達能力和思維拓展能力。5.培養(yǎng)主動學習習慣。6.培養(yǎng)孩子溝通能力。 大型電視藝術教學片《漢字宮》共有720集。使用場景3750多個，道具7000余件，群眾演員2200多人次，可謂鴻片巨制。全劇按天文、地理、植物、動物、人體、器物、符號及其它8部分排列，同時該片又分為金、木、水、火、土五部分。每集6分鐘、4至6個漢字的篇幅，總共向人們介紹了3500多個常用漢字，讓每一個漢字學習者都能 斷文識字 ，盡情享受遨游書海的巨大樂趣。 大型電視藝術片《漢字宮》是根據(jù)語言文字專家白雙法獨創(chuàng)的 雙法字理識字法 理論精心編創(chuàng)的。這種識字法源于傳統(tǒng)而又別于傳統(tǒng)識字法，它以200多個象形字為基礎，按照形意、音意兩種造字法，將相關的其它字衍生出來，發(fā)掘、梳理出了漢字的來龍去脈，讓漢字的學習變得有章可循，事半功倍，學有成效。 該片以藝術化的手法介紹 雙法字理識字法 ，根據(jù)每個字的形態(tài)特點，以文化始祖漢字老人與兩名幼稚兒童貫穿全片，將每個字以勞動人民的生活編排成一個真實、生動的益智故事，并運用現(xiàn)代數(shù)字影視高科技技術，把實景與二維、三維動畫有機結合起來，將呆板乏味的字符變成活靈活現(xiàn)的實物和相互關聯(lián)的情節(jié)，實現(xiàn)了漢字的形象化、生活化和趣味化，免除了以往橫、豎、撇、點、折，死記字型筆畫的傳統(tǒng)識字之苦，在掌握新字的同時，讓人們愉悅了身心，又增長了知識，此乃一舉多得。漢字是中國古代的 第五大發(fā)明 ，研究表明：學習漢字有益于開發(fā)兒童智力。兒童的智力是各種能力的綜合表現(xiàn)，如記憶力、理解力、聯(lián)想力、想象力、創(chuàng)造能力等，漢字的學習對這些能力的發(fā)展都有激發(fā)作用，任何詞語對大腦都有刺激作用，但漢字的特點使它對大腦產生的刺激更強，這就使大腦產生的印象深，做出的反應強，從而提高人的理解與記憶能力。 2. 傳統(tǒng)的識字教材大多比較枯燥，難以吸引孩子的注意力，傳統(tǒng)的識字教學、識字方法，大多以左腦抽象記憶為主，效率低，記了容易忘?！礉h字宮〉根據(jù)每個字的形態(tài)特點，以藝術化的手法把漢字與真實的自然景觀及生活圖景聯(lián)系起來，使枯燥無味的字符變成了活靈活現(xiàn)的圖象，調動了右腦圖象記憶的功能，使學習效果提高了2 10倍。 3. 國內外兒童早期教育專家一般認為：兒童口頭言語發(fā)展的關鍵期在2歲前后，書面言語發(fā)展的關鍵期在6歲以后。在3 5歲這個時期，由于兒童走出家門步入社會化進程，拓展了活動范圍和認識視野，開始了超出家庭范圍的人際交流，學習、積累了基本的生活經驗。