公開資料顯示，小站教育正式成立于2011年，由王浩平、于洋、陳漢臣聯(lián)合創(chuàng)辦。目前小站教育已經(jīng)成為一個一站式留學服務(wù)平臺提供商，員工規(guī)模超過1000人。截止2015年3月，用戶數(shù)突破百萬，付費學員突破5萬人。和傳統(tǒng)的培訓機構(gòu)相比，小站采用“社區(qū)+網(wǎng)校”的方式，聚集起百萬級的大量用戶，用戶可以在社區(qū)里進行討論和分享，在網(wǎng)校接受在線的課程服務(wù)。

 

　　小站教育CEO王浩平表示，本輪融資結(jié)束之后，融資金額將用于招募人才招聘，繼續(xù)投入師資建設(shè)。

 

　　小站教育在目前已擁有的近千名全職教師中，70%擁有海外留學、工作經(jīng)歷或資深的教學經(jīng)驗。此外，小站教育對每一位老師進行系統(tǒng)化和標準化的統(tǒng)一培訓，以保證課程質(zhì)量，并且逐步加強互聯(lián)網(wǎng)的服務(wù)建設(shè)，在標準化的體系下，讓用戶能體驗到一對一的個性化服務(wù)。小站教育目前依舊以教學水平為核心組建教師團隊，然后再進行互聯(lián)網(wǎng)工具運用的培訓。每一名老師都必須在指定的授課平臺上進行過試講才能正式上任。

 

　　而在對教師的考評中，小站教育要求老師的晉升和薪資都與考生結(jié)果掛鉤，老師每半年至少要考一次他所授課的科目，每個老師只上一個單科。小站教育的“課程顧問”服務(wù)學生整個學習過程，定期給學生作測評、測試，并在考試前給學生做心里輔導(dǎo)，消除考前緊張情緒。此外，小站教育還會開發(fā)大量?？架浖?，并通過一些工具讓學生和老師之間進行連接，如本月剛上線的一款A(yù)PP免費軟件“快批口語”。

 

　　在線教育前景可期

 

　　作為“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的模式，近幾年來在線教育已取代電商，成為了IT領(lǐng)域新一輪搶占熱點。在線教育已經(jīng)成為教育培訓行業(yè)投資的主體，脫離初期的稚嫩，以更理性和穩(wěn)定的姿態(tài)在全球范圍旺盛生長。

 

　　在美國，風投對在線教育公司也十分青睞，這些公司普遍都有非常穩(wěn)定的運營，也有非常巨大的發(fā)展?jié)摿?。例如美國在線教育平臺Lynda.com，在2013年1月獲得1.03億美元投資后，開啟了向海外市場擴張的腳步，并著手開拓新的教育內(nèi)容，提升網(wǎng)絡(luò)和視頻教學平臺質(zhì)量。

 

　　王浩平認為，在線教育的興起正在打破傳統(tǒng)教育在體制、國界、貧富等方面的限制，讓更多人在這一新興教學模式中獲利。在線教育模式可以擴大目標客戶群，無論是國內(nèi)發(fā)達的一線城市、還是缺乏培訓機構(gòu)的邊遠城區(qū)，甚至遠隔重洋的海外，都可以通過互聯(lián)網(wǎng)工具獲得教育。近兩年來，小站教育的學員已遍布世界各地。另外時間成本的節(jié)省、越來越完善的服務(wù)，都讓更多人樂于接受這種授課模式。

 

　　王浩平表示，小站教育暫時不考慮其他語種的擴展和其他領(lǐng)域課程的開發(fā)，會將全部的精力與時間都投注在擅長的課程上。小站教育會發(fā)揮自己在一對一定制式服務(wù)上的優(yōu)勢，進一步細致化課程服務(wù)項目，讓用戶得到最極致的課程體驗。

 

　　互聯(lián)網(wǎng)+教育勢頭迅猛

 

　　截至目前，GGV紀源資本在教育領(lǐng)域的布局包括中國兒童教育機構(gòu)紅黃藍，視頻直播網(wǎng)絡(luò)YY，移動口語學習應(yīng)用英語流利說以及專注于出國培訓的在線教育公司小站。

 

　　GGV在教育領(lǐng)域的布局早期包括中國兒童教育機構(gòu)紅黃藍，這是教育1.0時期的領(lǐng)導(dǎo)品牌，GGV稱看好消費升級會對教育消費帶來的提升。

 

　　新的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和平臺的成熟完善，不僅可以改造傳統(tǒng)的教育模式，改善傳統(tǒng)的拘泥于時間和地理位置的學習、復(fù)習到考試的“三部曲”，而且可以應(yīng)用在對語音技術(shù)要求較高的語言培訓領(lǐng)域。

 

　　互聯(lián)網(wǎng)語音平臺提供商歡聚時代(YY.NASDAQ)旗下獨立品牌100教育在3月30號宣布上線職業(yè)教育頻道，并發(fā)布了智能化教育戰(zhàn)略。在擁有成熟完善的語音平臺技術(shù)基礎(chǔ)上，YY可以實現(xiàn)在線一對多授課的服務(wù)。

 

　　隨身英語口語外教“英語流利說”則提供了日常英語的口語練習場景，實現(xiàn)人機交互的模擬學習，此外應(yīng)用還會捕捉練習并進行學習和預(yù)測，以及在后臺進行分析和打分，實現(xiàn)一對一的用戶交互。

 

　　小站則是P2C的互聯(lián)網(wǎng)教育模式，借用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)一對一教學匹配，為托福、雅思和SAT的備考人群進行培訓，滿足不同的教育需求。小站實現(xiàn)了教育培訓領(lǐng)域的商業(yè)模式創(chuàng)新，如率先推出了“保分”模式，并將一對一的培訓服務(wù)流程化和標準化。

 

　　談到此次對小站教育的投資，李宏瑋表示，這次投資第一是看好在線教育的前景，第二是看中了小站教育的模式。“在線教育是偏互聯(lián)網(wǎng)2.0的模式，這是個賺錢的領(lǐng)域，因為在傳統(tǒng)中國文化中教育考試是個很重要的社會環(huán)境。而小站教育不是簡單地把教育搬上互聯(lián)網(wǎng)，它面對的是細分的剛需出國留學領(lǐng)域，小站實現(xiàn)了讓托福英語這樣的產(chǎn)品標準化，質(zhì)量穩(wěn)定的一對一的授課，在細分領(lǐng)域找到了一個核心點切入。在我看來，這個領(lǐng)域有較大的空間”。