近年來互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)帶寬不斷增加，用戶上網(wǎng)習(xí)慣逐漸發(fā)生變化，這給小步慢走的網(wǎng)絡(luò)教育帶來了新的成長契機(jī)。剛剛過去的2012年似乎是網(wǎng)絡(luò)教育井噴的一年，老牌企業(yè)加大線上教育項(xiàng)目投入，創(chuàng)業(yè)公司如雨后春筍般迭出。隨著參與網(wǎng)絡(luò)教育的企業(yè)增多，網(wǎng)民對于網(wǎng)絡(luò)教育的認(rèn)可度也已慢慢提升，這無疑為網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展帶來了更多機(jī)會。今日英才董事長兼總裁黃一鳴認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)教育2013年將是飛速發(fā)展的一年，到2014年應(yīng)該會被大眾所接受。

在黃一鳴看來，如今的網(wǎng)絡(luò)教育就如同2003年淘寶購物的興起。黃一鳴認(rèn)為，2013年將是網(wǎng)絡(luò)教育飛速發(fā)展的一年，到2014年應(yīng)該會被大眾所接受。同時，黃一鳴指出，一些大機(jī)構(gòu)目前主要還是以線下培訓(xùn)為主，他們很難快速直接轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)。目前比較認(rèn)可網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基本還是一些年輕、規(guī)模不大的機(jī)構(gòu)。回顧網(wǎng)絡(luò)購物發(fā)展的軌跡，基本也是這樣，先是有一些小機(jī)構(gòu)開始網(wǎng)上開店，慢慢的傳統(tǒng)店鋪受到?jīng)_擊，才開始走上電商之路。

據(jù)了解，今日英才成立于2008年，是一家線上、線下及終端產(chǎn)品全面發(fā)展的口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。在網(wǎng)絡(luò)教育方面，今日英才也做過不少嘗試。據(jù)黃一鳴介紹，以前今日英才運(yùn)用呱呱視頻遠(yuǎn)程教育，后來轉(zhuǎn)入展示互動平臺授課，從2012年7月進(jìn)入YY平臺，至今一直使用YY教育互動平臺。并在使用的過程中發(fā)現(xiàn)，YY平臺是唯一一個針對教學(xué)的平臺，有很多關(guān)于教學(xué)的工具，方便了今日英才管理，促進(jìn)了學(xué)員上課的效果。黃一鳴稱，YY語音為教育打造了專屬的場景和功能，包括PPT播放、白板板書、舉手互動問答、講師桌面操作分享和其他活動。還有講師名片、課程表等輔助工具，針對語音教育做了優(yōu)化，讓原來單純的語音通話工具更適合當(dāng)作教育的工具，這是其他平臺無法比擬的。目前主要的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺有呱呱、多貝、傳課，YY教育與其他平臺比最大的不同是：場景真實(shí)，與學(xué)員互動性強(qiáng)，教育應(yīng)用全面。相對來說，對教育機(jī)構(gòu)和學(xué)員都非常方便、真實(shí)，可以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

在逐漸認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)教育帶來的便捷后，有些網(wǎng)絡(luò)教育的特點(diǎn)也難免會令人產(chǎn)生一些疑問。比如黃一鳴強(qiáng)調(diào)的YY教育互動性強(qiáng)這個特點(diǎn)，這是否會影響培訓(xùn)師的課程講解進(jìn)度呢？好的培訓(xùn)師肯定不會漠視學(xué)員隨時以文字形式發(fā)出的問題，如何把控在線教育的授課進(jìn)度，又該如何積極、有效利用學(xué)員的實(shí)時互動呢？對此，黃一鳴表示，互動性是可以控制的，不會影響培訓(xùn)師課程進(jìn)度。不需要學(xué)員發(fā)言的時候可以采取禁言，禁止學(xué)員互動。另外，YY可以開發(fā)更方便的一些互動插件，比如舉手、鼓掌等。