● 對(duì)于高一的同學(xué)而已,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可能會(huì)出現(xiàn)以下幾種情況,我給了解決方法和原因,可以嘗試看下:
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● 原因一:
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● 高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)相比,難度提高。因此會(huì)有少部分新高一生一時(shí)無(wú)法適應(yīng)。表現(xiàn)在上課都聽(tīng)懂,作業(yè)不會(huì)做;或即使做出來(lái),老師批改后才知道有多處錯(cuò)誤,這種現(xiàn)象被戲稱為“一聽(tīng)就懂,一看就會(huì),一做就錯(cuò)”。因此有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子在初中數(shù)學(xué)考試都接近滿分,怎么到了高中會(huì)考試不及格?!
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● 應(yīng)對(duì)方法:
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● 要透徹理解書本上和課堂上老師補(bǔ)充的內(nèi)容,有時(shí)要反復(fù)思考、再三研究,要能在理解的基礎(chǔ)上舉一反三,并在勤學(xué)的基礎(chǔ)上好問(wèn)。
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● 原因二:
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● 初、高中不同學(xué)習(xí)階段對(duì)數(shù)學(xué)的不同要求所致。高中考試平均分一般要求在70分左右。如果一個(gè)班有50名學(xué)生,通常會(huì)有10個(gè)以下不及格,90分以上人數(shù)較少。有些同學(xué)和家長(zhǎng)不了解這些情況,對(duì)初三時(shí)的成績(jī)接近滿分到高一開(kāi)始時(shí)的不及格這個(gè)落差感到不可思議,重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生及其家長(zhǎng)會(huì)特別有壓力。
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● 應(yīng)對(duì)方法:
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● 看學(xué)生的成績(jī)不能僅看分?jǐn)?shù)值,關(guān)鍵要看在班級(jí)或年級(jí)的相對(duì)位置,同時(shí)還要看學(xué)生所在學(xué)校在全市所處的位置,綜合考慮就會(huì)心理平衡,不必要的負(fù)擔(dān)也就隨之而去。
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● 原因三:
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● 學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)。高中數(shù)學(xué)與初中相比,內(nèi)容多、進(jìn)度快、題目難,課堂聽(tīng)懂作業(yè)卻常??目慕O絆,由于各科信息量都較大,如果不能有效地復(fù)習(xí),前學(xué)后忘的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
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● 應(yīng)對(duì)方法:
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● 課堂上不僅要聽(tīng)懂,還要把老師補(bǔ)充的內(nèi)容適當(dāng)?shù)赜浵聛?lái),課后最好把所學(xué)的內(nèi)容消化后再做作業(yè),不要一邊做題一邊看筆記或看公式。課后盡可能再選擇一些相關(guān)問(wèn)題來(lái)練習(xí),以便做到觸類旁通。
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● 名思1對(duì)1輔導(dǎo)是最有效的輔導(dǎo)形式
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● 現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,原因很多。往往老師根本就沒(méi)考慮這些因素,千篇一律的上課,這樣就收不到效果。名思1對(duì)1輔導(dǎo)正好彌補(bǔ)了這一缺陷。首先,由學(xué)科分析師對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析,查找影響學(xué)習(xí)的原因;然后根據(jù)原因選擇老師,1對(duì)1授課,要求老師為每個(gè)孩子做計(jì)劃,每節(jié)課都提前備課,做好充分的準(zhǔn)備;每個(gè)孩子都可以隨時(shí)到學(xué)習(xí)中心免費(fèi)自習(xí),有專門的班主任管理,有學(xué)科老師免費(fèi)陪讀答疑;有專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師,為孩子解決不自信、不認(rèn)真、考前焦慮等心理問(wèn)題。
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● 名思做好每個(gè)細(xì)節(jié),是成績(jī)提高的保證
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● 目前輔導(dǎo)市場(chǎng)做1對(duì)1的很多,而且宣傳的也一樣,但是往往得到的效果不一樣。什么原因呢?其實(shí)區(qū)別在于細(xì)節(jié)做的不一樣。名思教育團(tuán)隊(duì)抓的是每個(gè)細(xì)節(jié),孩子在這里不光提高了成績(jī),還改善了學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,從根本上讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。
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● 名思如何解決孩子學(xué)習(xí)時(shí)間的分配呢?
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● 上課:孩子上課,老師必須提前根據(jù)每個(gè)孩子的薄弱知識(shí)點(diǎn)備課,寫詳細(xì)教案,做到有的放矢。1對(duì)1上課時(shí),首先鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí),然后講解孩子的薄弱知識(shí)點(diǎn),講解要透徹,主要引導(dǎo)孩子如何理解知識(shí)點(diǎn),如何運(yùn)用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)解題,對(duì)各種題型分析全面。整個(gè)授課過(guò)程中,有講有練,以講為主,以練為輔,徹底攻克學(xué)習(xí)難題。
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● 自習(xí):名思的自習(xí)是免費(fèi)的,孩子晚上或周末都可以來(lái)自習(xí)。班主任會(huì)了解孩子當(dāng)天的作業(yè),規(guī)定時(shí)間完成。做作業(yè)過(guò)程中遇到不會(huì)的,各科老師都會(huì)免費(fèi)指導(dǎo)、答疑,不讓問(wèn)題留到明天。作業(yè)完成后,班主任幫助鞏固當(dāng)天所學(xué)習(xí)的知識(shí),比如完成背誦、默寫等。然后,班主任安排預(yù)習(xí)的內(nèi)容,讓孩子在第二天學(xué)習(xí)更輕松。
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