走進(jìn)新課堂數(shù)學(xué)分冊(cè)叢書名：教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心組織編寫作者：馬云鵬吳正憲張春莉 出版社：北京工業(yè)大學(xué)出版社 出版時(shí)間：2010-4-1 版次：2010年4月第1版印次：2010年4月第1次印刷字?jǐn)?shù)：297千字頁(yè)數(shù)：288開本：1/16紙張：輕型紙類別：教育類ISBN：9787563922949定價(jià)：32.00元內(nèi)容簡(jiǎn)介隨著年級(jí)的升高，在閱讀教學(xué)中，教師留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間逐步擴(kuò)大，課堂提問的數(shù)量和內(nèi)容、提問的頻率的學(xué)生的回答情況都呈現(xiàn)出規(guī)律性的變化。同時(shí)，從不同獎(jiǎng)項(xiàng)的差異比較中也能夠看出，那些更加關(guān)注學(xué)生發(fā)展、把更多的時(shí)間留給學(xué)生、提問質(zhì)量更高的課例，往往都獲得了比較高的獎(jiǎng)項(xiàng)。課例研究與評(píng)選工作的主要目標(biāo)是：總結(jié)、研究和推廣基礎(chǔ)教育課程改革以來(lái)全國(guó)各地涌現(xiàn)的課堂教學(xué)改革的新進(jìn)展和新成果，肯定成績(jī)，表彰先進(jìn)，鼓舞士氣，引領(lǐng)教學(xué)改革方向，推動(dòng)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革；總結(jié)研究新時(shí)期我國(guó)課堂教學(xué)改革的趨勢(shì)與特點(diǎn)，有針對(duì)性地指導(dǎo)全國(guó)小學(xué)課堂教學(xué)工作；營(yíng)造更加濃厚的教學(xué)研究氛圍，引導(dǎo)各級(jí)教研部門、小學(xué)和廣大教師把教學(xué)研究的重點(diǎn)聚焦在課堂教學(xué)上，重點(diǎn)突出新課程理念在課堂教學(xué)中的落實(shí)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率；展示不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)藝術(shù)，推廣具有典型性、代表性的優(yōu)秀課例，為廣大小學(xué)教師研究和改進(jìn)課堂教學(xué)搭建交流與分享的平臺(tái)；探索建立小學(xué)優(yōu)秀課例研究與評(píng)選的經(jīng)驗(yàn)與機(jī)制，為在更大范圍開展課堂教學(xué)研究與課例選工作積累經(jīng)驗(yàn)。目錄第一章全國(guó)首屆新課程小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課例評(píng)選分析報(bào)告第二章三維目錄統(tǒng)一 第一部分課程改革的價(jià)值取向 第二部分教師設(shè)置三維目錄時(shí)存在的問題與對(duì)策 第三部分?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)科三維目標(biāo)統(tǒng)一的實(shí)現(xiàn)第三章三維目標(biāo)統(tǒng)一案例 不規(guī)則圖形的面積 猜想與驗(yàn)證 多位數(shù)認(rèn)識(shí)的整理和復(fù)習(xí) 握手中的數(shù)學(xué) 平行四邊形的面積 除法的初步認(rèn)識(shí) 認(rèn)數(shù) 字母表示數(shù) 三角形的整理與復(fù)習(xí) 分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)第四章課程資源的開發(fā) 第一部分課程資源開發(fā)的三種取向 第二部分課程資源開發(fā)創(chuàng)生取向的實(shí)現(xiàn) 第三部分小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系芻議第五章課程資源開發(fā)案例 時(shí)間的計(jì)算 解決問題的策略 三角形面積的計(jì)算 秒的認(rèn)識(shí) 平移和旋轉(zhuǎn) 擲點(diǎn)寫數(shù) 三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算 分?jǐn)?shù)大小的比較 分?jǐn)?shù)除法 統(tǒng)計(jì) 可能性 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) 解決簡(jiǎn)算中的問題第六章突破學(xué)科本位 第一部分建立開放的課程體系 第二部分探索綜合性課程體系的實(shí)現(xiàn)方式 第三部分新課標(biāo)下數(shù)學(xué)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變第七章突破學(xué)科本位案例 數(shù)字編碼 認(rèn)識(shí)角 烙餅問題 桌子有多長(zhǎng) 中位數(shù)和眾數(shù) 認(rèn)識(shí)厘米 秒的認(rèn)識(shí) 倍數(shù)和因數(shù) 方向與位置 1億有多大第八章創(chuàng)新課程組織 第一部分創(chuàng)新課程組織的內(nèi)涵 第二部分?jǐn)?shù)學(xué)教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)第九章創(chuàng)新課程組織案例 圓的認(rèn)識(shí) 用字母表示數(shù) 什么是周長(zhǎng) 粉刷墻壁 速度 除法 解決問題 數(shù)學(xué)廣角 排列組合 圖形的周長(zhǎng) 角的初步認(rèn)識(shí) 平均數(shù) 整理與復(fù)習(xí) 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 體積和體積單位附錄優(yōu)秀課例展示 折疊參考書目