《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》指出，心理健康教育的重點(diǎn)應(yīng)主要放在幫助學(xué)生適應(yīng)中小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，提高其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法；把握升學(xué)選擇的方向；了解自己，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會(huì)了解和控制自己的情緒，抑制自己的沖動(dòng)行為；加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，客觀地評(píng)價(jià)自己，積極與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)進(jìn)行有效地溝通；逐步適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化，培養(yǎng)對(duì)挫折的耐受能力。本教程圍繞中小學(xué)生在心理成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中突出存在的種種困難和問(wèn)題，選取和組織材料進(jìn)行分析和探討。以往人們?cè)谡劦浇】禃r(shí)，往往只注意到生理及軀體方面，但對(duì)心理方面卻知道不多。如果一個(gè)人軀體健康卻沒(méi)有健康的心理，我們也不能說(shuō)他是一個(gè)健康的人。所說(shuō)的心理健康，概括地說(shuō)是指一個(gè)人個(gè)性健全，智能良好，對(duì)各種精神刺激和壓力有良好的承受能力和自我調(diào)解控制能力，以及要有良好的社會(huì)適應(yīng)能力，心理健康活動(dòng)與外界環(huán)境能保持一致，行為正常，情緒穩(wěn)定，能較好地處理各種問(wèn)題。本教程針對(duì)中小學(xué)生心理成長(zhǎng)障礙、網(wǎng)癮、厭學(xué)情緒、考試焦慮、性早熟、逆反心理等問(wèn)題進(jìn)行了逐一的分析與解答，將理論與案例融匯貫通，讓學(xué)生學(xué)會(huì)處理成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種心理問(wèn)題，學(xué)到成長(zhǎng)所需要的經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)生現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，喚起學(xué)生認(rèn)知、情感、行為的各種體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的矛盾沖突，引起學(xué)生心靈的共鳴，讓心理學(xué)知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生自己的內(nèi)在感受，從而正確地面對(duì)生活和心理上的難題，達(dá)到助人自助的目的。本教程包括光盤和書籍，分三大模塊：第一模塊：圍繞中小學(xué)生在心理成長(zhǎng)過(guò)程中面臨的困難和問(wèn)題，普及心理健康基本知識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握心理健康保健常識(shí)和簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方法，了解掌握和學(xué)習(xí)人際關(guān)系，適應(yīng)社會(huì)生活等方面的常識(shí)，以達(dá)到讓學(xué)生擁有豐富的心靈、健全的人格、快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。第二模塊：本模塊為心理輔導(dǎo)活動(dòng)的概述及心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的課堂實(shí)錄，其中包括心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的設(shè)計(jì)流程、心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的素材、心理輔導(dǎo)活動(dòng)課程實(shí)錄，以及如何建立心理輔導(dǎo)咨詢室及操作要點(diǎn)。第三模塊：結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況和他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中所遇到的煩惱與問(wèn)題，編排成情景劇。把生動(dòng)有趣，使學(xué)生怦然心動(dòng)，充滿哲理的小故事，通過(guò)表演的形式，以喜聞樂(lè)見(jiàn)的影視形式達(dá)到寓教于樂(lè)的目的。在編輯過(guò)程中，力求做到給中小學(xué)教師特別是班主任和心理咨詢教師，提供一套有價(jià)值、可操作的關(guān)于中小學(xué)心理健康教育的教材。整個(gè)教程可以概括為六個(gè)方面內(nèi)容：了解自我，悅納自我；接受他人，善與人處；正視現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)；熱愛(ài)生活，樂(lè)于學(xué)習(xí)；控制情緒，心境良好；智力正常，人格完整。本教程既可以用于學(xué)校心理健康專職和兼職教師的專業(yè)培訓(xùn)，也可以作為校長(zhǎng)和班主任老師了解心理健康常識(shí)的閱讀教材?！秾W(xué)校心理健康教育教程--小學(xué)版》各集主要內(nèi)容：小學(xué)篇（共15張）第一部分：熱點(diǎn)關(guān)注心理問(wèn)題講座1.建立心理咨詢室的若干要素（1張）2.做個(gè)有禮貌的小學(xué)生（1張）3.抑郁癥的預(yù)防與治療（上）4.抑郁癥的預(yù)防與治療（下）5.怎樣防止和戒除網(wǎng)癮（上）6.怎樣防止和戒除網(wǎng)癮（下）7.如何克服考試焦慮的異常心理（上）8.如何克服考試焦慮的異常心理（下）第二部分：趣味心理健康課程實(shí)錄9.盲人旅行10.心理訓(xùn)練營(yíng)第三部分：心理活動(dòng)劇11.回聲賞識(shí)的力量我想試試12.請(qǐng)給我一杯水心與心的對(duì)話我和媽媽換角色13.感恩孤獨(dú)的我游戲風(fēng)波14.我是五角錢15.同舟共濟(jì)同獲豐收一切的財(cái)富和成就，都源于杰出的智慧和健康的心理。 容格在心理健康發(fā)展的條件下，人人都可以表現(xiàn)出創(chuàng)造性。 馬斯洛書籍共有以下幾個(gè)主題：小學(xué)篇中小學(xué)心理健康教育基本理論學(xué)生心理健康的診斷與測(cè)量學(xué)生異常心理的辨別與疏導(dǎo)如何有效地開(kāi)展心理咨詢工作教師心理健康的養(yǎng)成與維護(hù)小學(xué)生成長(zhǎng)心理咨詢案例集萃怎樣上好小學(xué)生心理健康教育課