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在我國古典文學(xué)史上亦占有重要地位。【注釋】（1）（秦）假道于周以伐韓：秦國向東周借道去攻打韓國。秦國，指秦武王四年（公元前307）；借道，借道。（2）周恐假之而惡于韓，不假而惡于秦：周王擔(dān)心借了會(huì)得罪韓，不借又會(huì)得罪秦。周王，指周赧王姬延，時(shí)為赧王八年(前307)。（3）史黡謂周君曰：史厭對(duì)周天子說。史黡，即史厭；周君，周天子。此時(shí)為東周周赧王(?-前256年)，姬姓，名延，亦稱王赧，周慎靚王之子，東周第25位君主，也是東周最后一位君主，公元前315—前256年在位，共59年。（4）“君何不令人謂韓公叔曰:“秦敢絕塞而伐韓者，信東周也：為什么不派使者去見韓國宰相韓公叔呢?讓他對(duì)韓公叔說:“秦國敢穿過險(xiǎn)要之地去攻打韓國。

將“庫本”與“殿本”、“百衲本”、“中華本”等其他版本進(jìn)行逐字比對(duì)，辨異析誤，標(biāo)點(diǎn)?？?，如此方為盡善。庫本“二十四史”數(shù)據(jù)化甚有必要，一則方便檢核全文，二則庫本考證亦有助于學(xué)術(shù)研究。惟改為簡體要十分慎重，不可無限類推。簡化字之外的文字，建議一字不改，類仍其舊。四庫全書本二十四史有其獨(dú)勝之處，全書的出版給我們提供了二十四史的一個(gè)新的版本，肯定會(huì)給學(xué)者提供許多有益的素材。這項(xiàng)工作最值得我們注意的是它的操作方式充分地利用電子手段，在古籍整理工作中用電腦通校異文，標(biāo)點(diǎn)，這還是第一次成功的嘗試?！岸氖贰毙纬捎凇端膸烊珪返男拮耄诿鞔鄯e為“二十一史”的基礎(chǔ)上，加入清人修的《明史》，挖掘出《舊唐書》。

聘請(qǐng)耆儒碩德?lián)晤檰枺恳徊繒辶ρ嚓P(guān)領(lǐng)域造詣深厚的專家學(xué)者擔(dān)任解讀人。梳理傳統(tǒng)文化經(jīng)典傳承發(fā)展脈絡(luò)與體系，以當(dāng)代眼光和時(shí)代價(jià)值樹立新時(shí)代經(jīng)典之標(biāo)準(zhǔn)，是編纂項(xiàng)目的題中之義。為做好頂層設(shè)計(jì)，夯實(shí)編纂基礎(chǔ)，編委們在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，從典籍的重要性和代表性，中華傳統(tǒng)文化的廣泛性和多樣性，各時(shí)代、各領(lǐng)域的平衡角度，反復(fù)討論，對(duì)書目不斷完善。希望通過書目充分體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長、豐富多樣，借此建立新時(shí)代的“中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典”體系。表示，《中華傳統(tǒng)文化百部經(jīng)典》的編纂工作將匯聚全國思想界、文化界500余位專家學(xué)者參與其中，舉全國學(xué)術(shù)界之力，傾力編纂，鑄造經(jīng)典之作。此次第二批圖書《左傳》解讀人郭丹、《墨子》解讀人姜寶昌、《韓非子》解讀人張覺、《呂氏春秋》解讀人張雙棣、《傳習(xí)錄》解讀人吳震。