注重速讀的生理機能訓(xùn)練
    這里指的“生理機能”訓(xùn)練主要有以下三方面：(1)、注意力的集中、 轉(zhuǎn)移與分配的訓(xùn)練；(2)、右腦圖式認(rèn)識功能與記憶功能的開掘；(3)、視覺機能的訓(xùn)練。全方位設(shè)計了一系列有利于開掘和鍛煉右腦上述三大功能的訓(xùn)練辦法，以充分 發(fā)揮其潛能。
    閱讀是一種復(fù)雜的心理活動。良好的心理素質(zhì)，是速讀的重要前提。用心理學(xué)原理研究閱讀行為可知： 閱讀的過程是讀者感知、記憶、想象、思維、注意等一系列心理活動的過程?？焖匍喿x，則更是一種復(fù)雜的心 智活動，它除了要求人們以更快的速度感知、記憶、想象、理解外，更要求閱讀時能高度集中注意，專注于閱讀，全身心地投入閱讀。只有具備了這種良好的心理素質(zhì)，才可能出現(xiàn)高效率的閱讀。訓(xùn)練學(xué)生速讀首先就要遵循這些心理學(xué)原理，培養(yǎng)學(xué)生速讀的良好心態(tài)。
    引爆學(xué)習(xí)力是一種展現(xiàn)個人智力潛能極至的方法，將可提升思考技巧，大幅增進(jìn)閱讀速度、記憶力、組織力與創(chuàng)造力。引爆學(xué)習(xí)力視頻教學(xué)充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。