調(diào)查證明：在幼兒啟蒙階段，接受過良好識字教育的兒童在日后的學(xué)習(xí)生活中，都會有一定的優(yōu)勢體現(xiàn)。他們中雖然不能100%成為那些世人矚目的天才，但是也最終會成為社會中各行各業(yè)的精英。一個幼兒時便識字過千現(xiàn)在已經(jīng)在某知名IT公司擔(dān)任技術(shù)主管的劉先生坦言，由于兒時的早識字，所以他在小學(xué)、中學(xué)的課堂上便建立起了獨特的自信以及優(yōu)越感，這種自信也一直持續(xù)到他的大學(xué)、和工作中。 其實我并沒有比他人聰明多少，能讓我一直在競爭中取勝的關(guān)鍵，也許我就是從人生的最初就比他人早起步吧，等我有了孩子，也一定在他很小時就教他識字，讓他從小就領(lǐng)先他人！ 許多我們熟知的名家、大家，都是在幼兒時期就能識字、閱讀的。胡適，兩歲開始識字，3歲入私塾時已識字過千；楊振寧四歲認識三千多字；郭沫若五歲能讀四書五經(jīng) 早期識讀使他們比同齡兒童有了更多的知識、更多的能力、更多的聰明才智，也有了更多的自尊、自信、自強和自律精神。早期識讀給他們一生的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)，因而創(chuàng)造了一生的輝煌！在我國的現(xiàn)代史上，還有很多偉人、名人、大師、泰斗都是在幼兒期就學(xué)會識字閱讀的：毛澤東、葉圣陶、竺可楨、朱自清、錢鐘書、齊白石、賀龍、瞿秋白