TX-3000A/B兒童綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng) ————兒童智力測(cè)量工具 產(chǎn)品介紹： 注意力缺陷障礙(ADD)的俗稱是兒童多動(dòng)癥，其發(fā)病原因很多，是兒童青少年時(shí)期長(zhǎng)見(jiàn)病，有的甚至延續(xù)到成年。近年來(lái)由于環(huán)境、教育等因素，注意力缺陷障礙(ADD)的發(fā)病率有逐年增高的趨勢(shì)。在中國(guó)，大約千分之三至五的兒童患注意力缺失／過(guò)動(dòng)癥患者難以集中注意力去完成一件事，他們可能太過(guò)活躍，若得不到適當(dāng)治療，對(duì)兒童的學(xué)習(xí)能力、與朋友及家人的關(guān)系會(huì)產(chǎn)生不良影響。 注意力不集中、成績(jī)差、書(shū)寫(xiě)潦草、活動(dòng)過(guò)多，還有的孩子表現(xiàn)為：沖動(dòng)任性、頂嘴；沖撞、不合群，缺乏自我克制能力或者行為幼稚、怪僻、無(wú)目的以及貪玩、逃學(xué)、打架；甚至說(shuō)謊、偷竊等，無(wú)論怎么教育都無(wú)濟(jì)于事。隨著年齡增長(zhǎng)，因自控力差易受不良影響和引誘，可發(fā)生打架斗毆、說(shuō)謊偷竊，甚至走上犯罪的道路。 產(chǎn)品功能： 兒童注意力測(cè)試分析系統(tǒng)(劃銷(xiāo)試驗(yàn)) l廣度性診斷：通過(guò)原始的撒豆法分析被測(cè)兒童的整體范圍注意程度。 l分配性診斷：通過(guò)圖聲并測(cè)法反映出被測(cè)兒童在協(xié)調(diào)注意的能力。 l轉(zhuǎn)移性診斷：通過(guò)按鍵點(diǎn)擊循環(huán)改變的“1”、“0”，測(cè)試被測(cè)兒童注意轉(zhuǎn)移的能力。 l注意力訓(xùn)練：是一種新穎的基于獲取眼生理電生物反饋信號(hào)測(cè)量技術(shù)，并帶有一整套訓(xùn)練系統(tǒng)的非藥物訓(xùn)練。儀器是采用讓被測(cè)兒童看，聽(tīng)，做，松弛等方法，訓(xùn)練模式一共十個(gè)級(jí)別，針對(duì)兒童的診斷實(shí)際情況，選擇不同訓(xùn)練階段。 l廣度性訓(xùn)練：練患兒注意的范圍，即同一時(shí)間注意到對(duì)象的數(shù)量。通過(guò)讓兒童找尋屏幕上每隔一定時(shí)間出現(xiàn)的兩幅圖的差異或模擬屏幕中上下左右四個(gè)箭頭不規(guī)則閃動(dòng)過(guò)程。 l分配性訓(xùn)練：訓(xùn)練患兒進(jìn)行兩種或多種活動(dòng)時(shí)能把注意力同時(shí)指向不同對(duì)象的能力。在本儀器測(cè)試中，采用圖片和聲音作為兩種不同對(duì)象，當(dāng)兒童能夠正確地選擇同時(shí)出現(xiàn)的圖片和聲音時(shí)，儀器將會(huì)用贊許的聲音和紅蘋(píng)果圖案對(duì)其進(jìn)行陽(yáng)性強(qiáng)化，反之則用相應(yīng)的聲音和圖案進(jìn)行懲罰，逐漸提高患兒注意力分配性。 l轉(zhuǎn)移性訓(xùn)練：培養(yǎng)兒童的注意力從一個(gè)對(duì)象到另一個(gè)對(duì)象的轉(zhuǎn)移適應(yīng)能力。 產(chǎn)品功能： l兒童智力綜合訓(xùn)練 l瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn) l高級(jí)瑞文推理測(cè)驗(yàn) l卡特爾16種個(gè)性因素測(cè)驗(yàn) l艾森克個(gè)性測(cè)驗(yàn) l團(tuán)體智力測(cè)驗(yàn) l90項(xiàng)癥狀清單 l抑郁白評(píng)量表 l焦慮自評(píng)量表 l兒童行為量表 lConners父母問(wèn)用卷 lConners簡(jiǎn)明癥狀問(wèn)卷 lConners教師用量表 l3-7歲兒童氣質(zhì)量表 lRutter兒童行為父母問(wèn)卷 lRutter兒童行為教師問(wèn)卷 l兒童自我意識(shí)量表 l兒童感覺(jué)統(tǒng)合 l兒童孤獨(dú)癥家長(zhǎng)評(píng)定量表 l兒童期孤獨(dú)癥評(píng)定量表 l兒童社會(huì)期望量表 l兒童社交焦慮量表 l父母養(yǎng)育方式評(píng)價(jià)量表 l青少年生活事件量表 l抑郁狀態(tài)問(wèn)卷 l自殺態(tài)度問(wèn)卷 l學(xué)齡前兒童活動(dòng)調(diào)查表 l4-12歲兒童繪人智力測(cè)評(píng) l兒童心智綜合訓(xùn)練 l兒童綜合能力測(cè)試 l腦年齡測(cè)評(píng) l兒童瞬間記憶力測(cè)試 l兒童智力開(kāi)發(fā)（圍貓游戲訓(xùn)練） l兒童組織能力訓(xùn)練 l新生兒20項(xiàng)行為神經(jīng)評(píng)定 l霍蘭德職業(yè)傾向問(wèn)卷 l超長(zhǎng)行為檢查表 l學(xué)習(xí)障礙兒童篩查量表 l注意力檢測(cè) l威廉斯創(chuàng)造傾向檢測(cè) l0~6歲小兒五項(xiàng)神經(jīng)心理發(fā)育測(cè)查 lDDST l兒童心智測(cè)試 l兒童早教問(wèn)答 l0-3歲嬰幼兒膳食營(yíng)養(yǎng) l0-3歲嬰幼兒體格發(fā)育評(píng)估 l家庭環(huán)境量表 l漢密頓焦慮量表 l漢密頓抑郁量表 l流調(diào)用抑郁自評(píng)量表 lYALE-BROWN強(qiáng)迫量表 l艾森克個(gè)性測(cè)驗(yàn) l4個(gè)月~一歲嬰兒氣質(zhì)問(wèn)卷 l1-3歲嬰幼氣質(zhì)問(wèn)卷 l2-3歲兒童行為量表 lSrsrson考試焦慮量表 l多動(dòng)癥診斷量表 l嬰兒初中生社會(huì)生活能力量表 l職業(yè)興趣調(diào)查問(wèn)卷 l中學(xué)生心理健康測(cè)驗(yàn)