什么是華德福教育？答案是豐富多樣的：　　華德福教育是注重人的頭、心、手的整體發(fā)展的教育?！　∈亲鹬夭煌幕蛡€(gè)體，注重人的個(gè)性化發(fā)展的教育。　　是真正開(kāi)放的、沒(méi)有教條的教育?！　∈浅珜?dǎo)尊重孩子的人格獨(dú)立的教育。　　是全面和諧的人的教育?！　∈潜Ｗo(hù)孩子的天性，讓孩子成為孩子的教育?！　∈浅缟腥伺c自然、人與人、人與自己的精神世界和諧發(fā)展的、藝術(shù)化的教育?！　∪A德福教育幫助孩子準(zhǔn)備面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和自己的成長(zhǎng)?！　∪A德福教育不僅是一種教育理念更是一種生活方式。　　華德福學(xué)校的學(xué)生都不使用教科書，每個(gè)年級(jí)的學(xué)生都在老師的指導(dǎo)下編寫自己的教材，配上插畫、圖表和標(biāo)本等。　　華德福學(xué)校的環(huán)境教育是融在每一天的生活中的，每一所華德福學(xué)校都有農(nóng)場(chǎng)，學(xué)生每天都有戶外活動(dòng)，每周都有園藝活動(dòng) 華德福教育的核心：愛(ài)，溫暖，保護(hù)，不干預(yù)，滋養(yǎng)。 GrandfatherTwilight黃昏爺爺是一本中英文對(duì)照的華德福繪本，由潘定凱翻譯。 當(dāng)白天結(jié)束，夜影漸漸深沈，是黃昏爺爺闔上書本，穿上外套，到森林散步的時(shí)候了。精美細(xì)膩的插圖與閃閃生輝的文字，揭露了黃昏爺爺每天忠貞地為我們創(chuàng)作的奇景。非常適合睡前讀給孩子聽(tīng)。這本美麗安心的書，將會(huì)是家中不論老幼皆珍愛(ài)的著作。 圖畫非常夢(mèng)幻，是一本令人愛(ài)不釋手的華德福繪本。 我很訝異畫裡的優(yōu)美,並且充滿無(wú)形的力量, 當(dāng)老人將手上的珍珠拋向天空 那畫面幾乎印入我的內(nèi)心裡,我知道那份和諧很難用語(yǔ)言說(shuō)明,而我?guī)缀踉谀菚r(shí)候感覺(jué)時(shí)間是靜止不動(dòng)的!BarbaraHelenBerger總是用很簡(jiǎn)單的故事架構(gòu)說(shuō)一個(gè)很具古典意味的道理,並放進(jìn)她的畫畫裡,將語(yǔ)言敘述不出來(lái)的心靈層面,用畫間接的表現(xiàn)出來(lái),她的故事都非常適合睡覺(jué)前說(shuō)給孩子聽(tīng),輕輕的用母性的語(yǔ)言表達(dá)加上畫面,那感覺(jué)很像在孩子的心臟做按摩!我真的就是這樣的感覺(jué),angel非常喜歡GrandfatherTwilight這本書.後來(lái)我才知道,真的有GrandfatherTwilight這個(gè)有智慧的老人存在,也是成就這故事的人,而我更難接受原來(lái)GT內(nèi)心裡在述說(shuō)和平的寧?kù)o裡,還有和平的相反面戰(zhàn)爭(zhēng)存在,或許我們真的很幸福,是生活在和平的世界裡! 黃昏爺爺住在樹(shù)木之間?！　‘?dāng)白天過(guò)去，他合上他的書，梳理好他的胡子，然后穿上他的外套。接著，他打開(kāi)一個(gè)木頭箱子。箱子里裝著很長(zhǎng)很長(zhǎng)，長(zhǎng)得無(wú)窮無(wú)盡的一串珍珠。他拿起珠鏈，從上面取出一顆珍珠，然后再把箱子關(guān)上。黃昏爺爺把珍珠捧在手上，出門散步去了。黃昏爺爺每走一步，珍珠就長(zhǎng)大一點(diǎn)。樹(shù)葉開(kāi)始低語(yǔ)，小鳥都安靜下來(lái)。（黃昏爺爺穿過(guò)樹(shù)林，走過(guò)草地，順著溪流，來(lái)到了大海邊）輕輕地，黃昏爺爺把珍珠送到海上那安靜的一方。于是，黃昏爺爺又回家了。他準(zhǔn)備好要上床了（圖中表現(xiàn)的是黃昏爺爺換好了睡衣、睡褲，與他的狗和貓道晚安）。他睡著了。晚安。（圖中是安睡的狗和貓）