圖片精美，能讓孩子在欣賞的過程中感受到美?！　≌?如何提高教學質量,是當前中小學美術教學的中心問題,提高中小學美術欣賞課的教學質量,更是急待解決的重要環(huán)節(jié)。中小學美術教材里,每學期都有大量的欣賞圖片,如何利用這些圖片,上好美術欣賞課,是值得我們認真探討的課題?！　∫?、思想重視是前提　　高素質的人才必須是 全面發(fā)展加特長 型的,因而,美育必不可少。在應試教育中,大多數(shù)的學校抓學生的成績,注重升學率,因而,凡中考、高考不會考到的科目均為 副科 ,美術也不例外,形同虛設或干脆不設,這樣培養(yǎng)出的學生往往是不全面的。如:有的初中畢業(yè)生不知道 蒙娜麗莎 是男的還是女的,更不用說 微笑 了;有的學生不知道梵高、畢加索到底是何人;有的學生在作文中會出現(xiàn)這樣的句子 我國偉大的音樂家達 芬奇。 甚至問到齊白石時,有的人會這樣說: 齊白石?是塊什么石頭?是花崗巖還是大理石? 諸如此類的例子不勝枚舉。這些學生連最起碼的常識都沒有,更不用說美的欣賞了。不能不說,這是以往教育的一種悲哀?！　慕虒W大綱看,欣賞課是美術教學的三大內容之一,目的在于培養(yǎng)學生對自然美、社會生活美和藝術美的感受、愛好及審美能力;培養(yǎng)對藝術創(chuàng)造的興趣和才能;提高對中外優(yōu)秀造型藝術作品的欣賞能力;逐步培養(yǎng)共產(chǎn)主義道德情操。