湖北幼兒園設(shè)計(jì)15071338850--幼兒園裝修設(shè)計(jì)的合理布置

　　因此在建筑總體布置和建筑的造型上既要考慮幼兒園的獨(dú)立性，同時也要兼顧和小學(xué)現(xiàn)有建筑之間的協(xié)調(diào)性。小學(xué)用地西北側(cè)是開敞的體育休閑空間，在幼兒園的總體布置上，東側(cè)的活動廣場是幼兒園內(nèi)部相對獨(dú)立的空間，西側(cè)的活動場地和比鄰的小學(xué)活動場地一起形成一個更加開敞的空間。從用地東側(cè)的幼兒園入口由東至西在幼兒園內(nèi)漫步，既能體驗(yàn)到這種空間上的收放變化，更能感受到這種處理手法自然地、不著痕跡地將幼兒園和小學(xué)在空間上聯(lián)系成一個整體。南側(cè)的小學(xué)建筑以簡約的古典風(fēng)格為主，墨綠色的面磚和平瓦屋面形成統(tǒng)一的建筑風(fēng)格。幼兒園則以簡潔的現(xiàn)代建筑風(fēng)格，意向性的坡頂，結(jié)合和小學(xué)相同的建筑色彩處理，既體現(xiàn)出自己的特色，又在建筑形象上和小學(xué)建筑相協(xié)調(diào)。
　　三幢保教綜合樓分南北兩排布置，以連廊聯(lián)系各幢樓，中部圓形的多功能廳和北側(cè)兩幢保教綜合樓的連接部位是整個園區(qū)的中心。保教綜合樓的連接部位用豎向細(xì)鋁合金方管包裹，弱化新建和改建建筑之間復(fù)雜高差關(guān)系形成的雜亂形象。同時，密排的豎向方管所形成的半通透效果，給連廊內(nèi)外都提供了有趣的視覺效果。陽光燦爛時，地面上變化的光影更可以給小朋友奇妙的感覺，體驗(yàn)時間和空間的變化。
　　新建的保教活動樓每層層高4.6米，提供明亮開敞的活動空間。局部設(shè)置夾層，布置臥室，合理地利用空間，也在室內(nèi)形成豐富的空間感受，樓上樓下的空間變化，帶給小朋友探索和發(fā)現(xiàn)的欲望。夾層穿越活動室在走廊上形成高低錯落變化的交通空間，將幼兒活動、班級展示等與這個有趣的空間結(jié)合；走廊應(yīng)該符合小朋友視線高度的高低變化、大小不一的窗洞，最直接、方便地給他們觀察室外各種活動和自然變化的機(jī)會，也使得原本功能單一的走廊成為小朋友們最流連忘返的地方。這些有趣的空間變化，既提供小朋友們更多游戲活動的場所，又是潛移默化培養(yǎng)他們對形體、空間和自然感知能力的最好工具。幼兒園樓梯設(shè)計(jì)規(guī)范幼兒園樓梯設(shè)計(jì)規(guī)范從《樓梯國家設(shè)計(jì)規(guī)范》了解到，室內(nèi)樓梯設(shè)計(jì)須遵一定的規(guī)范，才能讓人看的舒暢、走的順暢、而且耐用、安全。幼兒園裝修設(shè)計(jì)小編還獲悉到幼兒園室內(nèi)樓梯設(shè)計(jì)又與一般的室內(nèi)樓梯設(shè)計(jì)不同，因此設(shè)計(jì)時也需要外注意。那么幼兒園樓梯設(shè)計(jì)有哪些規(guī)定呢？下面我們武漢幼兒園裝修根據(jù)《幼兒園設(shè)計(jì)規(guī)范》共同學(xué)習(xí)下：第3.6.4條在幼兒安全疏散和經(jīng)常出入的通道上，不應(yīng)設(shè)有臺階。必要時可設(shè)防滑坡道，其坡度不應(yīng)大于1∶12。第3.6.5條武漢幼兒園裝修樓梯、扶手、欄桿和踏步應(yīng)符合下列規(guī)定：一、樓梯除設(shè)成人扶手外，并應(yīng)在靠墻一側(cè)設(shè)幼兒扶手，其高度不應(yīng)大于0.60m。二、樓梯欄桿垂直線飾間的凈距不應(yīng)大于0.11m。當(dāng)樓梯井凈寬度大于0.20m時，必須采取安全措施。三、樓梯踏步的高度不應(yīng)大于0.15m，寬度不應(yīng)小于0.26m。四、在嚴(yán)寒、寒冷地區(qū)設(shè)置的室外安全疏散樓梯，應(yīng)有防滑措施。武漢哆萊咪幼兒園裝修設(shè)計(jì)公司小貼士：幼兒園欄桿最好要以單色為主，不宜涂太豐富的顏色，防止幼兒不專心上下樓梯，發(fā)生安全事故。湖北幼兒園設(shè)計(jì)15071338850