在商言商，沒(méi)有哪個(gè)商人會(huì)把所有的信息都透露出來(lái)。大部分的高端峰會(huì)或者論壇，他們的演講或者圓桌會(huì)議說(shuō)的話(huà)大部分都是無(wú)用信息，而有用的信息就隱藏在他們說(shuō)話(huà)的一些詞語(yǔ)上面，如何辨別出來(lái)就需要仔細(xì)的分辨。老黃也不希望一味的聽(tīng)信他們說(shuō)的大勢(shì)、爆發(fā)等等，而一股腦進(jìn)入。殊不知，他們是拋出誘餌，讓一批人為他們做炮灰，當(dāng)然互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展速度也是一個(gè)值得注意的是，一個(gè)不小心就會(huì)又出來(lái)一匹YY出來(lái)。

 

　　而收購(gòu)信息，對(duì)于在線(xiàn)教育而言更加至關(guān)重要。譬如好未來(lái)投資寶寶樹(shù)，難道只是看重pk教育，其實(shí)不然。寶寶樹(shù)部分優(yōu)勢(shì)是一個(gè)活躍度相當(dāng)高的論壇;一款用戶(hù)數(shù)不低的app軟件，好未來(lái)要借寶寶樹(shù)來(lái)完成自己深層次的布局，布局在線(xiàn)教育，說(shuō)深點(diǎn)就是好未來(lái)看好APP的在線(xiàn)教育軟件，而平臺(tái)反而是放在第二位。您們贊同嗎?

 

　　(2)傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)

 

　　要說(shuō)到傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)多于毛：太傻、新通、啟德、英孚等等，看傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)是看它們的空白點(diǎn)以及整個(gè)教育機(jī)構(gòu)的認(rèn)知。一個(gè)傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)依然沉溺于傳統(tǒng)渠道，加大傳統(tǒng)投入，而忽視互聯(lián)網(wǎng)投入的時(shí)候，那么就是您的一個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)樗麄円廊恍欧罹€(xiàn)下為王，只是其一;其二是看一個(gè)公司對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的重視要人員的待遇，一個(gè)公司口口聲聲說(shuō)重視互聯(lián)網(wǎng)、重視在線(xiàn)教育，但是人員都是比其它更加苦逼的存在，那么有什么理由相信他們是真的重視。當(dāng)然也會(huì)有人說(shuō)這是艱苦的時(shí)候不應(yīng)該考慮這些，那么我想問(wèn)一句是您的企業(yè)還是員工的企業(yè)?企業(yè)的股份是您，還是他們都有?他們真正心底不是待遇的如何，而是真正從里到外的重視感覺(jué)，而不是虛假的表明。

 

　　到了這一步的時(shí)候，對(duì)于有志于此領(lǐng)域的在線(xiàn)教育人士而言，就是一個(gè)機(jī)會(huì)，人員流失嚴(yán)重的在線(xiàn)教育平臺(tái)是致命的因素。

 

　　(3)平臺(tái)機(jī)構(gòu)

 

　　BAT三家互聯(lián)網(wǎng)巨頭做在線(xiàn)教育都是做平臺(tái)為主，他們不會(huì)去做那些內(nèi)容，那根本就不是他們的地頭，所以歸根到底還是要跟機(jī)構(gòu)合作才能實(shí)現(xiàn)它們的布局。三家巨頭不管是有意還是隨意，值得注意的是他們能夠做的是平臺(tái)，作為后來(lái)者就盡量不要參合進(jìn)去，不然很容易被逼死，另外一個(gè)就是他們做平臺(tái)，那么對(duì)于做內(nèi)容的在線(xiàn)教育機(jī)構(gòu)而言，其實(shí)是一個(gè)很多的機(jī)會(huì)，還有一個(gè)就是BAT等互聯(lián)網(wǎng)巨頭做的平臺(tái)其實(shí)都是大而雜，純粹買(mǎi)賣(mài)平臺(tái)，而真心做一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，必然會(huì)超越它們，這是可以預(yù)見(jiàn)的。因?yàn)樗麄冎魂P(guān)心銷(xiāo)售額與入駐商家，而質(zhì)量是放到第二位。

 

　　沉心做內(nèi)容，是做在線(xiàn)教育屹立不動(dòng)一個(gè)法寶；做平臺(tái)，盡量往垂直平臺(tái)走;做內(nèi)容和平臺(tái)，是傳統(tǒng)教育巨頭的事情了。

 

　　(4)國(guó)外教育機(jī)構(gòu)

 

　　為什么要看國(guó)外?國(guó)外在線(xiàn)教育三巨頭：Coursera,Udacity和edX，三個(gè)是必然要研究的對(duì)象，我們研究不是模式，是盈利模式，是他們一種方式。中國(guó)的特殊性，任何產(chǎn)品進(jìn)入國(guó)內(nèi)都要有made in china 的過(guò)程，所以從他們身上是思維的改變而已，一種借鑒。10%的相關(guān)性，國(guó)外的教育能夠占到3%的份額，可想而是是一個(gè)多么重要的部分。當(dāng)然，老黃也在收集國(guó)外在線(xiàn)教育的信息以及分析，歡迎您跟我共享資訊，期待與您的交流。

 

　　喧囂的在線(xiàn)教育市場(chǎng)，我們需要留意是小部分，更多的是另外一個(gè)層次去關(guān)心，去偽存真是看清一個(gè)市場(chǎng)一種能力。