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調(diào)查顯示:學(xué)生每周補課超6課時 成績明顯下降

放大字體  縮小字體 發(fā)布日期:2014-04-17 09:44  瀏覽次數(shù):44
  昨天記者獲悉,江蘇省權(quán)威教育部門對小學(xué)三年級和初中二年級學(xué)生做的一項大樣本數(shù)據(jù)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)一周之內(nèi)補課超過6課時,學(xué)生成績明顯下降,而且“補得越多,成績下降越明顯”。
 
  據(jù)介紹,這次調(diào)查分別在兩個年級抽取了8萬到10萬個樣本,對學(xué)生每周補課時間和學(xué)習(xí)成績之間的關(guān)系作出統(tǒng)計分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn):在正常的課程計劃之外,一周之內(nèi)補課在3課時之內(nèi)的,學(xué)生的成績可能會上升;一周補課在3-6課時的,看不出成績有明顯的提高或降低;一周補課超過6課時的,學(xué)生成績明顯下降,而且“課上得越多,成績下降越明顯”。
 
  同時調(diào)查的還有作業(yè)量,國家教育部對初中生的作業(yè)量規(guī)定是不得超過1個半小時。對初二年級作業(yè)的調(diào)查表明,如果作業(yè)量略微超過1個半小時,多出十來分鐘或者二十分鐘,多出時間在半小時以內(nèi)的,學(xué)生成績略有上升,但是上升也不明顯。如果給學(xué)生布置的作業(yè)超過2個小時,與作業(yè)在1個半小時之內(nèi)的學(xué)生相比,看不出成績有明顯上升。如果作業(yè)量超過2個半小時,學(xué)生成績反而下降。
 
  “南京教育”官網(wǎng)也正在進行“關(guān)于課外輔導(dǎo)的調(diào)查”,500多名家長填寫了在線調(diào)查表。其中為孩子安排了課外輔導(dǎo)(或家教)的家長有381名,占75%。值得注意的是,在回答“您參加課外輔導(dǎo)(或家教)感覺對自身學(xué)習(xí)有幫助嗎?”這個問題時,有超過60%的人覺得“一般”。對此,仙林外校長錢鐵鋒認為,就中小學(xué)生而言,他們正處于發(fā)展早期,音體美等素質(zhì)的培養(yǎng)比補課更重要。
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